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# GRE概要とサンプル問題

## GRE　概要とサンプル問題
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将来の成功へのチャンスがさらに広がる。���©������������������������������������������概要とサンプル問題集������英語学院の飯島哲也先生によるサンプル問題の日本語解説＆ワンポイントアドバイス付き

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���������������©は、���が大学院レベルの学習に必要な学力を公平に評価するために開発した国際的な標準テストです。大学院、ビジネススクール、ロースクールへの進学希望者が主な対象で、留学生に限らず、英語ネイティブや英語圏の受験者も広く利用しています。言語的推論、数量的推論、分析的ライティングで構成され、特定分野の知識に依存せず思考力や問題解決力を測ることが特徴で、多様な応募者を公平に比較するために世界中の大学で活用されています。

## テストの特長・内容と構成
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���©��������テストの特長�．世界中で広く受け入れられている���©は���か国以上、�����以上のテストセンターで実施され、修士・���・博士・ロースクール（����含む）�など多様なプログラムで採用されています。�．������と������������は�セクションレベルのアダプティブ自分の英語力に合った問題が出題されるため、より正確で公平に評価され、得意分野では高スコアも狙えるテストです。�．どの専攻にも対応できる汎用性の高さ���©は特定分野の知識ではなく、言語的推論・数量的推論・分析的思考といった基礎的な学力を測るため、理系・文系を問わずさまざまな専攻に利用できます。�．柔軟な試験方式と受験環境コンピューター形式では、問題の見直し・スキップ・解答の変更が可能で、自分のペースで受験できます。�．受験者層が多様で公平な比較が可能受験者は国籍・学部背景ともに多様で、各種バックグラウンドの出願者を公平に比較できる基準として大学に評価されています。���©��������テストの内容と構成���©�������������の問題構成セクションスコア問題数試験時間����������������������������問��分������������������������������������問�������������分�������������問�������������分������������������������������������������問�������������分�������������問�������������分������������������������������������各セクション内の難易度スコアスケール��������より難しい問題正解数が多かった場合セクション�より難しい内容高いスコアセクション�中程度の難易度の内容正解数がある程度だった場合正解数が少なかった場合セクション�中程度の難易度の内容より易しい問題セクション�より易しい内容低いスコア

## Analytical Writing
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������������������与えられた1つの課題に対して、自分の考えを整理し、論理的でわかりやすい文章を書く力を評価するセクションです。30分間という時間制限のあるタスクで、批判的思考力と文章構成力が問われます。このセクションで測る力はこんなこと！複雑な考えをわかりやすく表現し、根拠を示して説明する力論理的な主張を組み立て、評価する力標準的な英語の文章作法を適切に使う力焦点を絞り、一貫した議論を続ける力������������������のテスト形式を体験してみよう！飯島先生解説�������������������においては、ある立場についての意見（賛成����反対）を述べることが求められます。持ち時間は��分間で、��の採点官（�������®）と人間の採点者の両方によって採点されます。スコアは満点が���で���刻みのスコアが出ます（���、���、���、���、���������）。���は英語ネイティブ向けの大学院入学審査用テストなので、���ライティングは日本語ネイティブにとっては高得点を取ることが困難なセクションです。学校やプログラムによっては���～���程度で合格できるケースもあるので、初級者の方はまずは「安定的に���以上を取得すること」を目指しましょう。以下、サンプル問題と、����~�����程度を目指す際のエッセイの書き方についてご紹介します。���������������│���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������＜サンプル問題の日本語＞人間が問題解決の際にテクノロジーに頼れば頼るほど、人間が自ら考える能力は確実に低下していく。この主張に対して、あなたがどの程度賛成あるいは反対するかを述べ、その立場をとる理由を説明しなさい。自分の立場を構築・支持する際には、その主張が「該当するケース」と「該当しないケース」の両方を検討し、それらの考察がどのように自身の結論を形作ったかを記述しなさい。飯島先生解説�いきなり書き出すのではなく、まずは賛成と反対のどちらの立場の方が書きやすいかを分析してください。ご自身の本当の意見には関係なく、ネタ出しをしてみた結果「理由や事例が書きやすい立場に立つ」という発想を大切にしてください。そして、仮に賛成の立場に立つと決めたとしましょう。まずは「最初の段落（������������）」と「最後の段落（����������）」から書いてみてください。本来であれば１つの段落が�つの文だけになってしまうことは望ましい形ではないのですが、���～���程度を狙う上ではまずは������������と����������は�文ずつ書いてみましょう。例えば以下のように。��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

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飯島先生解説�なぜ最初に������������と����������から書くことをお奨めするのかというと、時間切れで����������がないエッセイを提出する事態を避けるためです。また、������������と����������を見比べながら書き、できるだけ同じ単語を重複使用しないことも意識してください。さらに、余裕があれば、出来るだけレベルの高い単語を使うように心がけましょう。ここでは「賛成」の意味を表現するために������������では�������の代わりに��������という単語を使ってみました。★ワンポイント������セクションの単語問題対策として難易度が高い単語をどんどん覚えていく必要があるので、覚えた単語をライティングの中で積極的に使うことをお奨めします。アウトプットすることで単語を暗記しやすくなりますし、エッセイのスコアも高くなるという「一石二鳥」が狙えます。������������と����������を書き終えたら、次に理由を�つ追加しましょう。���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������飯島先生解説�2文目（����������������）と�文目（���������������）は本論（��������������）の最初の文に相当するものであって、その後に細かい考察や事例などを述べて本論を完成させる必要があります。英語のエッセイにおいては�段落構成が望ましいとされているので、理想的には本論は�つ欲しいです。ただし、�段落構成のエッセイを書くのは初級者の方には難しいので、まずは�段落構成（�������������⇒������������������⇒������������������⇒�����������）でエッセイを書くことをお奨めします。ここまでの骨組み部分に��������������の続きを足したエッセイの例を以下に示します。���点程度を目指す書き方として参考にしてください。�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������＜サンプル問題の日本語訳＞私は、テクノロジーへの依存が人間の自ら考える力を弱めるという意見に完全に賛成です。第一に、��の助けを借りてエッセイを書くことは、特に標準化されたテスト（注：����������等）でエッセイを書くときに、学生が自力で文章を書く能力を弱める可能性があります。さらに、簡単な計算をコンピューターに頼ることは、人々の基礎的な数的能力を低下させるかもしれません。結論として、私は人々がテクノロジーにどんどん依存するにつれて自分で考える力が徐々に衰えるという主張に強く同意します。飯島先生解説����ライティングにおいては、書籍やインターネット上に出回っているサンプルエッセイを暗記して書いたエッセイを提出すると減点対象になります。具体的な単語や表現をそのまま使用することは避けましょう。尚、���がスコアごと（���⇒���⇒���⇒���⇒���⇒���）のサンプルエッセイと批評を以下のサイトで紹介していますので参考にしてください。��������������������������������������������������

## Verbal Reasoning
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����������������（セクション����問、セクション����問）文章を読みながら、その内容を正しく理解し、要点を把握したり、筆者の意図を読み取る力を測るセクションです。空欄補充や読解問題などを通して、論理的な読み取り能力を確認します。出題形式・SentenceEquivalence（文同等問題：文章中の空欄に合う適切な単語を2つ選ぶ）・TextCompletion（テキスト完成：文章中の空欄に合う適切な単語を選んで文を完成させる）・ReadingComprehension（読解問題：長文を読んで設問に解答する）このセクションで測る力はこんなこと！文章を読み、内容を分析して結論を導く力筆者の前提や視点を理解する力言葉や概念どうしの関係を理解する力要点をまとめ、主要な点と副次的な点を区別する力����������������のテスト形式を体験してみよう！���©の����������������（言語的推論）は「単語問題」と「読解問題」から構成されています。そして、単語問題には��（���������������）と��（��������������������）の�種類の問題タイプが存在します。����������������（��、単語問題）�����������������������������������������������������������������＿＿＿＿＿�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������では、文の一部が空白（下線部）になっていて、選択肢の中から意味的に適切な単語を１つ選びます。��のように選択肢の冒頭が楕円形になっている問題では、クリックする解答は�つのみです。飯島先生解説���単語問題を解く上での最大の攻略ポイントは「順接表現」や「逆接表現」を探すことです。この問題文の中には「���������������構文」（あまりに���なので結果的に���）という順接表現が使われているので、���の部分（下線部）の単語と似た意味の単語が���の部分（������よりも後の部分）に存在するはずだ、と予測することができます。つまり、�つの選択肢の中から����の部分と意味的に似ている単語を探せばこの問題は解けます。選択肢���の���������������の意味ですが、接頭語の�����は�����������（不可能）�の�����と同じく「否定」の意味です。そして、������という語根は「������������（途中で捕らえること。アメフトの「インターセプト」のこと。）や、「����������（知覚、認知）」から分かる通り「受け取る」とか「理解する」という意味です。要するに、語根の知識があれば（��の���������������は「理解できずに、気づかずに」くらいの意味であることが分析できます。問題文の������以降の部分に戻って、この���������������の意味に近い単語を探すと����������（知らない）を発見できるでしょう。�正解：���

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＜サンプル問題の日本語＞北極の一部の地域では陸地がほぼ判別できないほどなだらかに定着氷へと続いているため、海岸から離れて歩いているうちに気づかないまま海の上にいることがある。�������������：永久に、不変に���������������：気づかずに、いつの間にか�������������：不規則に、不定期に��������������：不安定な状態で��������������：容赦なく、絶え間なく���������������������（��、単語問題）������������������������������������������������������������������������������������������_______��������������������������������������������������������������飯島先生解説��においては、このように文の一部が空白（下線部）になっていて、選択肢の中から意味的に適切な単語を�つ選びます。��のように選択肢の冒頭が四角形になっている問題は複数選択問題です。���攻略法の最重要ポイントは問題文の中から「順接表現」や「逆接表現」を探すことです。文頭に����������という逆接表現があることから、従属節（��������からカンマまで）と主節（カンマ以降）との間に逆接の関係性がありそうにも思えますが、主節の中に��������（ほとんど～ない）という否定的な意味の副詞があるので、結果的に「逆接」と「否定」の合わせ技により「順接」の関係が存在することが分かります。（マイナスかけるマイナスがプラスになるようなことです。）��つの選択肢は全て形容詞なので、従属節にある形容詞������������（先駆的な、草分け的な）と順接の（＝同じ方向性の）関係にある単語を選べば正解できます。正解：�����������（独創的な）�と���������������（革新的な）＜サンプル問題の日本語訳＞先駆的なアイデアをいくつか含んではいるものの、その作品を独創的だと評価することは難しい。（����������を代入した時の意味）����������：正統的な�����������：風変わりな��������������：独創的な���������：ささいな��������������������：慣習的な������������：革新的な

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����������������（セクション����問、セクション����問）����������������������（��、読解問題)RC（読解問題）は「英語ネイティブにとっての現代文」だと考えると分かりやすいでしょう。ネイティブレベルの英文読解力があることを前提とした読解問題ですので難しいのは当然ですが、日本語の現代文と同様に攻略法に沿って解けば得点源にすることも十分に可能です。��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������飯島先生解説RCにおいては正解の根拠が必ず本文中に書かれています。本文中に書かれていない知識や一般常識を基に正解を選ばせることはありません。よって、RCのトレーニングにおいて最も大切なことは、復習の際に「本文中のどの部分が正解の根拠となっているのか」を丁寧に探すことなのです。この問題の選択肢(E)が正解である根拠は、パッセージ2文目”but”以降の「thesymphonies’soundisdistinctivelyhis（グラスの交響曲の音は彼独自のものである）」という部分です。グラスの交響曲がロックの楽曲を基にして作られたのは事実ですが、著者によるとその交響曲の「音自体」は決してロック音楽の真似ではなく「彼オリジナルのもの」なのです。つまり、選択肢(E)で問題提起されている「グラスの作品が模倣的なものになってしまったかどうか」という問いの答えは「No」であるとパッセージから判断できるのです。ここで大切なのは、「グラスの音が本当にオリジナルかどうか」はどうでもよい（真実が何であるかは問題解く上では関係ない）という点です。パッセージの内容が正しいという前提で考えれば「グラスの音はオリジナルだと判定できる」という思考プロセスが重要なのです。＜サンプル問題の日本語訳＞1960年代のアメリカでは影を潜めていた、クラシック作曲にポピュラー音楽の要素を取り入れるという手法を復活させた作曲家フィリップ・グラス（1937年生まれ）は、作曲においてポピュラー音楽の精神を積極的に取り入れた。グラスはロック曲作ったが、音は彼独自のものである。グラスのクラシック音楽にはポピュラー音楽的な要素が違和感なく溶け込んでいる。というのも、彼の音楽は初期からロック音楽と共通する和声やリズムを備えていたからである。しかし、このようにポピュラー音楽の要素を使用してはいるものの、グラスがポピュラー音楽の作曲家になったわけではない。彼の音楽はクラシックの聴衆を惹きつけるためにポピュラー音楽を装い直したものではなく、クラシックよりもロックに慣れ親しんでいる聴衆に向けられた高度な芸術なのである。Q1�この文章は、グラスがポピュラー音楽の要素をクラッシック音楽の作曲に取り入れていることに関して、以下のどの論点を扱っていますか？Aクラシックよりロックを好む聴衆によってどのように受け止められているかBグラスの音楽の商業的成功にどのような影響を与えたかC他の作曲家たちの間でポピュラー要素を作品に取り入れる動きの復活につながったかどうかDクラシック作曲家としてのグラスの評価を損なったかどうかEグラスの一部の作品が質的に模倣的になってしまったかどうか

## Quantitative Reasoning
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����������������������（セクション����問、セクション����問）数字やデータを使った問題を解きながら、数量的な情報を理解し、分析する力を測ります。算数・代数・図形・データ分析といった基礎的な数学に基づく問題が中心で、コンピューター上の電卓も利用できます。出題形式Choice;selectoneanswer（選択式1つを選択）・MultipleChoice;selectoneormoreanswers（選択式1つ以上を選択）・QuantitativeComparison（数量比較）・NumericEntry（数値入力）このセクションで測る力はこんなこと！数量的な情報を理解し、解釈して分析する力数学的な手法を使って問題をモデル化し、解決する力算数・代数・幾何・データ分析といった基礎的な数学概念を使う力※テスト中は画面上の電卓を使用できます。QuantitativeReasoningのテスト形式を体験してみよう！���©����������������������（数学的推論）���©の数学セクションにおいてしっかりと対策しておきたい独特な問題が����������������������������������（数量比較問題）です。������������（数量�）と������������（数量�）のどちらの方が大きいかを判定させる問題で、大きさの判定さえできれば具体的な数値を出す必要はありません。���������������������������������（数量比較問題）����������������������������������������������������(数量Aの方が大きい）������������������������(数量Bの方が大きい）������������������������������（二つの数量は同じ）������������������������������������������������������������������（どちらが大きいかは判定不能）飯島先生解説幾何（図形）の問題です。平行四辺形（�������������）����の頂点�から頂点�に引かれた対角線によって頂点�が二等分されています。そして二等分された結果生まれた�つの角「�」と「�」は同じ角度に見えませんか？問題文ではこの図形は「平行四辺形」だと書かれていますが、一見「ひし形（注：平行四辺形の中でも�つの辺の長さが同じ図形を特にひし形と呼ぶ）」のようにも見えてしまいます。仮にこの図形がひし形なのであれば、�つの辺の長さは同じであり、ひし形の対角線は頂点の角を正確に二等分するのです。よって、���「二つの数量は同じ」を選んでしまいたくなるかもしれません。しかし、���の図形問題には「図形の見た目（角度や長さ等）を信用してはいけない」というルールがあるのです。よって、手元のメモ用紙に以下のような�つの辺の長さが等しくない平行四辺形を作図した上で解くことをお奨めします。��この横長の平行四辺形に対角線を書いて検証してみましょう。��������見た目から��の方が��よりも角度が大きそうだと判断できます。このことから、「�」と「�」の値は同じ場合（ひし形の場合）と「�の方が大きい場合」（横長の平行四辺形の場合）とがあることが分かるので、正解は����「どちらが大きいかは判定不能」です。

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����������������������（セクション����問、セクション����問）�����������������������（数値入力問題）���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������飯島先生解説この問題タイプ（数値入力問題）においては、自分で計算して出した値、あるいは計算機を使って出した値をコンピューターのキーボードを使って入力する必要があります。このサンプル問題においては解答欄が分数になっているので、分母と分子のそれぞれに適切な数字を入力する必要があります。��人目を選ぶ際の選択肢は���人で、その中でコミュニティ・カレッジ卒の人は34人ですので、ランダムに選ばれる�人目がコ34ミュニティ・カレッジ卒の人になる確率はです。そして、�人目を選ぶ際に残っているのは�名減って��名で、その中でコ10033ミュニティ・カレッジ卒の人も�人減って��人です。よって、�人目がコミュニティ・カレッジ卒の人になる確率は�です。と9934331122いうことで、正解は���を計算した値で、となります。10099990012数値入力問題においては、分数は原則として約分する必要がありません。よって、が正解の問題において、や2410112220等と入力しても正解になります。ところが、入力できる数字の数には上限があるので、9900は入力出来ません。よっ17て、この分数を約分した150が正解となります。★ワンポイント：���の数値入力問題においては原則として約分をしなくても正解となりますが、数字が大きい場合は約分する必要が生じます。＜サンプル問題の日本語訳＞ある大学が他校から���名の編入生を受け入れました。これらの学生のうち、��名は�年制のコミュニティ・カレッジから、��名は私立の�年制大学から、そして残りの学生は公立の�年制大学から編入しました。これらの���名の学生から異なる�名をランダムに選ぶとき、選ばれた�名が共に�年制コミュニティ・カレッジからの編入生である確率はいくらでしょうか。飯島哲也先生プロフィールAffinity（アフィニティー）英語学院創業者＆学院長、テスト対策講師、学習コンサルタント「テスト対策講師」としてGRE、GMAT、TOEFL、IELTS、DETの指導に携わる傍ら、「学習コンサルタント」として勉強法に関するコンサルテーション、目標達成までのコーチング、メンタルトレーニング、等を実践している。������英語学院���ページ

## GRE Generalテスト参考情報
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���©�������テスト参考情報学習コンテンツ紹介���では、テスト準備に役立つ教材、リクルーターとの接点づくり、競争力のある出願書類の作成など、皆さまを支える各種リソースをご用意しています。�GRE®Generalテストの準備はまずここから！そもそもどういうテストなのか、何から始めたらいいのか分からないという方に、���テストの基本概要、学習法などをご紹介�はじめての���®テスト����®テスト単語問題攻略セミナー������������GRE®Generalテスト準備教材�����©テスト公式オンライン模試POWERPREPPLUSOnlineeBook版TheOfficialGuidetothe���©GeneralTest���������������������������������学習者の声GREの提出は必須ではなかったのですが、Stronglyencouraged（提出を強く勧める）としている学校が幾つかあったため、受験することにしました。公式問題集や他出版社の問題集、GRE対策授業の受講などを通して、VerbalReasoningセクションの点数を上げることを中心に対策を進めました。三野絵里さんUCLA:AndersonSchoolofManagement受験回数3回、出願スコア3221日の学習時間は5時間ぐらいでした。具体的には、Verbalは語彙がTOEFL以上に難しいので、GRE専用の単語帳を使って学習しました。Mathは、数学特有の英単語を押さえて、高校生用の教科書で対策を行いました。吉田拓也さんUniversityofPittsburgh:JosephM.KatzGraduateSchoolofBusiness受験回数2回、出願スコア312

## GRE Generalテスト受験案内
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���©��������テスト受験案内�ETSアカウント作成�������公式サイトにアクセス���©専用ページから「��������������（アカウント作成）」を選択します。氏名・生年月日・連絡先などを入力パスポートなどの身分証と同一の氏名を入力します。完全一致していない場合、受験できない可能性があります。ユーザー名とパスワードを設定ログインに使用する情報を設定します。�����©と共通で使えるアカウントです。利用規約に同意してアカウント作成完了そのままログインし、���©テストの申し込みができます。アカウントの作成方法を紹介する公式動画も用意されています。�受験申込日本のテスト会場は東京・大阪の�か所、その他自宅受験も可能です。��日間に�回、��か月間に�回まで受験可能です。�身分証明書（ID）準備原則として有効期限内のパスポートをご用意ください。会場受験の場合はパスポート以外にも、運転免許証またはマイナンバーカードでも受験可能です。�料金$220�スコア有効期限テスト日から5年間です。���������合同会社東京都千代田区九段南������トゥーラント��ビル������������©���������������（飯島先生）��������英語学院���������©����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������本書の記載事項・情報は以下発行月のものであり、���®主催団体���のポリシー変更により予告なく変更することがあります。��������

